Uważają tylko przy tym, że należy nadać pojęciu nawyku nieco szersze ujęcie i prócz nawyków biernych, których przykładem jest właśnie tworzenie się odruchów warunkowych, uznają oni również istnienie nawyków czynnych, których przykładem jest właśnie uczenie się przez próby i błędy2. Postaciowcy z kolei skłonni są dopatrywać się czynnika wglądu, konfiguracji nawet tam, gdzie inni widzą wyłącznie działanie czynników mechanicznych. Ich zdaniem, próbowanie całkiem "na oślep" nie ma nigdy miejsca w uczeniu się; zdradza ono zawsze elementy pewnej orientacji. Taka tendencja unifikacyjna jest bardzo naturalna, jednakże w obecnym stadium eksperymentalnym badań i teoretycznych rozważań nie mamy prawa twierdzić, jakoby któryś z wymienionych poglądów wylegitymował w sposób bezsporny swoją słuszność. Na razie więc trzeba mówić o różnych formach uczenia się, zdając sobie sprawę z tego, że istnieją między nimi liczne przejścia i że w konkretnych przypadkach zazwyczaj kombinują się one ze sobą i wspierają nawzajem.

Podobne strony: biuro wirtualne warszawa Darmowe ogłoszenia Kraków - usługi praca randki nieruchomości. forum Stosunki między naukami i nie tylko.